Universidade Federal de Roraima - UFRR
Centro de Educação - CEDUC
Curso: Pedagogia
Prof: Gisele Boucherville
Resumo e mapa conceitual sobre a EJA
Aluna: Celi Jane Farias de Menezes
Cíntia Emanuella Pereira Silva
Shara Adriana Martins dos Santos.
Boa Vista- RR
Outubro de 2011
RESUMO
A LDB assegura a oferta de oportunidade escolar à população de jovens e adultos situados fora da idade própria, mas estabelece a necessidade de uma metodologia diferenciada do ensino regular.
Porém, para que haja sucesso, a EJA (Educação de Jovens e Adultos) depende do apoio do poder público, garantindo ações integradas para facilitar o acesso e a permanência dos alunos na escola. O êxito dessa aprendizagem depende desses investimentos do poder público tanto na docência como em toda estrutura oferecida aos diversos segmentos.
É preciso inserir a população no exercício pleno da cidadania, não basta somente ensinar a ler e escrever, é necessário melhorar sua qualidade de vida, ampliando oportunidades no mercado de trabalho.
É dever do Estado resgatar a grande dívida social que tem com essas pessoas, oriundas das camadas populares, ofertando assim, as oito séries iniciais e o acesso ao ensino médio, o que não é um favor, apenas o cumprimento de uma obrigatoriedade que é a universalização do ensino.
É também de fundamental importância para o sucesso da EJA a participação efetiva de toda comunidade envolvida na temática, a confecção de materiais didáticos, as técnicas pedagógicas e a especialização do professor.
Contudo, é preciso que as autoridades do nosso estado tomem posição favorável à EJA, oferecendo boas condições de trabalho aos professores e boas condições para propiciar a aprendizagem do aluno.
Mapa Conceitual – Grupo 6
Qualidade de vida
Oportunidades
proporciona
EJA- Educação de Jovens e Adultos
Profissionais qualificados
Boa estrutura
Poder Público
investir
Boa aprendizagem
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